三门峡地平线影视编导培训——五种方法教你写好电视新

  河南三门峡地平线艺术培训中心恪守的道德、秉承的理念及其一以贯之的原则和情怀：宗旨——学生至上 专业至上 信誉 质量、 目标——省内统考过线是我们的低纲领 省外单招成功才是你们的高目标、承诺—— 签协议 全程跟踪 负责到底（ 高考填报志愿后截止）、方式—— 一对一辅导 小班授课 内部教材 随到随学。

　　1.同类串联法
　　具有同一个主题的几条的上下联接，可以从上一条消息的内容说开去，引出下一条消息。比如在《我市开展“315”大型投诉活动》和《“12315”今天太辛苦》两条消息之间可以这样串联：“从现场投诉的效果看出，今天可以说是个让消费者放心、让造假售假者胆颤的日子，当然仅仅靠这一天解决不了所有的问题，广大观众都有一个愿望：让‘3?15’变成‘365’。不过，一年365天都在开通的‘12315’投诉热线，也只有今天热。”

　　2.关联词串联法
　　上下两条之间能够找到一个关联的词或句。例如，上一条说的是小偷行窃围观者不愿管，而下一条说的是农民不愿意打消费官司，这两条都有“不愿意”这么一层意思。所以，“不愿”就可以作为一个关联词。于是两条之间的关联词可以这样写：“看见小偷正在行窃就是不愿管，说来原因是多方面的。有时候愿与不愿既有主观的原因，又有客观的原因。就拿现在的一些农民来说吧，遇到消费纠纷时，宁愿私了也不愿打官司，这是为什么呢？”
　　有时候关联词要换成关联句使串联词更流畅。如《此处何时才有人行道》与《明晚又有流星雨，市民肉眼可见着》之间的串联词可以写成这样：“人走人的道儿，车走车的道儿，宇宙间的星星更是按照各自的轨迹运行。刚才从有关部门了解到，今年天文奇观好戏连台，刚刚欣赏完500年一遇的狮子座流星暴雨，双子座流星雨又将于明晚划亮夜空。”

　　3.语气串联法
　　当上下两条很难找到关联词的时候，可以用一种语气关联的办法进行串联。语气关联的种类很多，用法也很灵活。比如上条是《峨眉山市：全力抢救“12?11”事故伤员》，下条是《此处何时才有人行道》，笔者在串联时就选了“愣是”这么一个语气词：“好端端的一条路，那辆大客车愣是冲下了沟。在咱们乐山城里被人称为‘十里长街’的嘉定路的一段街上，行人也愣是找不着人行道，这是怎么一回事儿呢？”

　　4.情绪转移串联法
　　如果连续几条都使观众的心情紧张起来，为了调节一下观众的情绪就可以使用这种串联方法。如在《输气管道破了，居民们急了》和《煤气泄漏一夜，好悬！》两条之后，使用这样的串联词连接下面的《一盏红军留下的煤油灯》，以调节观众紧张的情绪：“又是水管破裂，又是煤气泄漏，还真让人有点紧张。下面我们来看一条轻松的消息。前不久，在犍为县城发现了一盏当年红过的煤油灯，在场的人试了试，没想到还能点燃。”

　　5.点评串联法
　　对上一条比较有分量的作简练的点评，既能够体现编辑思想，增加力度，又能够平滑地转到下一条上。如上一条是《直击“乡官”公选》，下一条是《峨眉山市：全力抢救“12?11”事故伤员》，笔者就使用了点评串联法：“选‘乡官’曾经被村民们认为是走过场的事儿，现在公推公选‘乡官’，村民们说，他们就需要这样透明的选举。好了，我们来看下面一条来自峨眉山市的消息……”

  河南三门峡地平线艺术培训中心教学模式：

  1、编导制作类培训精品小班教学每班20~30人，课余时间进行一对一的辅导，加强学生对学习内容的巩固和理解，保证每个学员都能够熟练掌握。

  2、播音主持培训精品小班教学每班20~25人，教学中进行一对一辅导，针对考生实际问题进行纠正、指导，在短时间内提升考生对各科考试内容的把握水平。

  3、高考音乐培训一对一教学，根据不同阶段报名的学生，不同专业水平的学生，进行测评和设置个性的教学和学习方案，能够在短时间内达到应考的能力，对于条件较好有一定功底的学生会进行拔高，让他们树立报考名校的信心。